聚焦探究教学 培育科学素养 ——赫章县小学科学线上教研活动顺利举行

2025年11月13日，赫章县教育研究室以“立足育人价值，深耕探究教学”为核心主题，成功举办小学科学线上专题教研活动。活动采用“主会场+分会场联动”的视频会议形式，主会场设于县教育局大会议室，各乡镇（街道）中心小学设分会场，辐射辖区内村级学校（教学点）。参会人员涵盖各乡镇（街道）相关学校分管教学副校长、教务主任、科学教研组长及全体科学教师，共计730余名教育工作者参与，实现全县小学科学教育工作者参会全覆盖。

赫章县教育局党组成员、副局长吴开富在开场指导讲话中，剖析县域科学教育的现状与突出问题，强调需先从思想层面破题，锚定国家人才需求导向，明晰科学素养培育路径。他要求，各校需开齐开足科学课程，着力培育“双师型”科学教师队伍，强化实验教学与实践活动落地，抓实集体备课与个性化教学设计，全面提升课堂教学实效。

培训环节，三位一线骨干教师结合教学实践，带来兼具理论高度与实操价值的专题分享，内容深入浅出、指导性强。

哲庄镇中心小学蒋运尧老师以《科学课是学生终身学习的起点——浅谈科学教育的重要意义和价值》为题，结合农村小学教学实际，阐释科学教育的核心在于培育学生发现与解决问题的思维素养。

县第一小学夏杰老师围绕《备好科学课让学生爱上科学》，分享自身教学实践经验，拆解“素材精准搜集”“教案精心设计”“实验高效筹备”三大核心技巧。

县第二小学黄凤老师以《不做“刷题机器”，要做“探究达人”——以深度教学驱动小学科学成绩自然生长》为主题，分享探究式教学实践成果。她以真实教学数据印证深度教学实效，借助AR技术现场演示“蚕的一生”，引发全体参会教师强烈共鸣。

此次小学科学线上教研活动的成功举办，有效破解当前科学教学“重刷题、轻探究”的突出痛点，搭建起城乡科学教师交流共进的坚实平台，进一步凝聚育人共识、提升教学能力。下一步，赫章县教育局将持续深化科学教育改革，通过案例推广、成果展示等系列举措，推动探究式教学常态化、规范化实施，全力助推县域科学教育优质均衡、高质量发展。